Внеклассное мероприятие

Игра «Техническая механика и моя профессия»

ЦЕЛИ:

дидактическая – повторение теоретических знаний, обобщение  практических знаний, проверка умения практически применять знания по предмету;

развивающая - развитие логического мышления, интеллектуального развития, расширение кругозора учащихся, развитие устной речи учащихся, развитие умений применять знания общетехнических дисциплин в профессии;

воспитательная - воспитание чувства ответственности в решении вопросов, продолжить формирование современных взглядов на изучение технической механики

методическая – формирование навыков коллективной работы в сочетании с самостоятельностью учащихся, контроль знаний учащихся в форме игры.

МЕЖПРЕДМЕТНАЯ СВЯЗЬ: спецтехнология, физика, математика, черчение.

Оснащение: компьютер, стихи, доклады, сканворды, графопроектор, черный ящик, двутавр, вал, музыкальное оформление

ХОД ИГРЫ:

1. Организационный момент  
2. Вступительное слово преподавателя по организации игры  
3. Игра

1 конкурс «Приветствие команд»

2 конкурс «Устный журнал»

3 конкурс «Сканворд»

4 конкурс «Конкурс капитанов»

5 конкурс «Игра со зрителями»

6 конкурс «Чёрный ящик»

7 конкурс «Музыкальный конкурс «Кто быстрее»

8 конкурс «Домашнее задание»  

4. Подведение итогов игры  

ПРОВЕДЕНИЕ ИГРЫ

1. «Приветствие команд»

Команда «Сварщики»

Он покурил, воды напился

И вот, утершись рукавом

С волшебной палочкой склонился

Над металлическим листом.

Уже не медля ни мгновенья

Лицо забралом заслоня,

Магическим прикосновеньем

Он смело вызвал дух огня,

И в миг, его послушны воле,

Как вспышка гения – века

Сполохи сияние вспороли

Железный сумрак потолка

И там, средь балочных сплетений

В их глубине глухонемой

Вороньей стаей бились тени

Когда схлестнулись свет со тьмой

А он окутан дымным жаром

Всё также голову склонял

И два листа, как две державы

Вокруг огня объединял.

И весь во власти вдохновенья

Он глух был ко всему из вне

И прометеевскою тенью

Сам отражался на стене.

Команда «Станочники»

Сидеть надоело мне

Руки сложа

Токарем быть

Вот мечта моя!

Умею точить

Туда и сюда

Любую технику

Чиню без труда

Висит плакат

У лицейских ворот

«Станочник, иди к нам!»

Это в мой огород

А правду сказать:

Станков я боюсь «как огня»

Но все же –

Хочу стать станочником я!

2. «Устный журнал»

Каждая команда подготовила доклады по своей профессии.

Доклад команды «Станочников»

Современный машиностроительный завод – это сложный комплекс тесно связанных между собой различных цехов, отделов, служб. Заготовительные цехи производят заготовки, из которых в других цехах изготавливают детали для машин. Некоторые заготовки получают в литейных цехах заливкой жидкого металла в специальные формы, другие - штамповкой из нагретого металла на молотах или прессах или штамповкой в холодном состоянии из листового металла.

Чтобы получить деталь нужной формы с требуемыми размерами и качеством поверхности, в механических цехах заготовку подвергают на металлорежущих станках обработке резанием, удаляя лишние слои металла.

Профессия токаря – одна из широко распространенных профессий металлообработки, так как токарные станки – это самая крупная группа станков в механических цехах.

Ближайшая цель машиностроителей – изменение структуры производства, повышение качественных характеристик машин и оборудования.

Непрерывное повышение производительности труда и эффективности использования средств производства при одновременном улучшении технического уровня, качества и надежности промышленной продукции составляет основную задачу, стоящую перед работниками машиностроительной промышленности.

В числе многих мероприятий успешному решению этой задачи содействует максимально возможное сокращение потерь производства, связанных с перестройкой оборудования, выбором технологического плана обработки, приспособлений, инструментов и режимов резания. А это, в свою очередь. Зависит от ряда факторов, в том числе и от наличия на рабочих местах соответствующих инструкций и справочных данных, отражающий передовой опыт новаторов производства.

Металлорежущие станки являются основным видом заводского оборудования, предназначенным для производства современных машин, приборов, инструментов и др. изделий, поэтому количество и качество металлорежущих станков, их техническая оснащенность в значительной степени характеризуют мощь страны.

Эффективность проектирования и внедрения передовой технологии, комплексной механизации и автоматизации процессов производства металлорежущих станков обеспечивается широко развитой специализацией производства на основе агрегатирования, унификации и нормализации деталей и целых узлов.

Преимуществом станков, выпускаемых нашей промышленностью, является возможность встраивания их в автоматические линии.

Развитие вычислительной техники позволило создать высокопроизводительные металлорежущие станки с программным управлением. В том числе с автоматической сменой инструмента.

Доклад команды «Сварщиков»

Сварка – процесс получения неразъемного соединения деталей машин, конструкций и сооружений при их местном или общем нагреве, пластическом деформировании или при совместном действии того или другого в результате установления межатомных связей в месте их соединения.

Сварке подвергаются (могут подвергаться) детали из металлов, керамических материалов, пластмасс, стекла и т.д.

Впервые электрическая дуга была открыта профессором физики Санкт-Петербургской медико-хирургической академии В.В.Петровым в 1802 году. В 1803 году он описал явление электрической дуги в книге «Известия о гальвани-вольтовских опытах», в которой указал возможность практического применения дуги для освещения и плавления металлов.

В 1882 году русский инженер и изобретатель Н.Н.Бенардос применил электрическую дугу для сварки металлов.

В 1888 году Н.Г.Славянов (русский инженер и изобретатель) разработал способ сварки металлическим электродом.

После Октябрьской революции сварка получила широкое распространение: в 1923 году под руководством профессора В.П.Вологодина было сварено маслохранилище ёмкостью 2000 тонн.

В 1929 году был построен первый в мире цельносварной буксир и цельносварные 500-тонные баржи.

В 1935 году внедрилась в производство сварка качественным электродом.

Большой вклад в развитие сварки внесли такие академики как Е.О.Патон (автоматическая сварка под слоем флюса); Г.З.Волошкевич (электрошлаковая сварка); К.В.Любавский и Н.М.Новожилов (сварка в углекислом газе) и т.д.

В настоящее время сварка является одним из основных технологических процессов в металлообрабатывающей промышленности и строительстве. При изготовлении различных машин и механизмов. А также при строительстве, строительно-монтажных работах в процессе сооружения гражданских, промышленных и военных объектов сварка нашла широкое применение. Сварные конструкции по сравнению с другими неразъёмными соединениями значительно дешевле и технологичнее. Ручная сварка постепенно уступает место механизированным способам сварки.

Но сварка используется не только в монтаже крупногабаритных тяжелых конструкций, но также и в микроэлектронике и точном приборо- и машиностроении – это лазерная плазменная и электронно-лучевая виды сварки.

3. «Сканворд»

Даны слова и нужно вписать их в решетку, чтобы получить слово в выделенном столбце и сказать его определение.

Для команды «Сварщики»:  вектор, высота, механика, плоскость, работа, шов, электрод.

Швеллер – прокатный профиль, имеющий две полки в одну сторону, применяется в сварных конструкциях.

Для команды «Станочники»: заготовка, инструмент, молот, ньютон, пресс, станок, ускорение.

Пуансон – инструмент для вырубки, гибки металла, применяется в штампах.

4. «Конкурс капитанов»

Капитаны команд на графопроекторе решают задачи и объясняют ход решения.

Для капитана команды «Станочники»:

Определить работу силы резания за 3 минуты. Скорость вращения детали 120 об/мин, диаметр обрабатываемой детали 40 мм, сила резания 1 кН.

Решение

Для капитана  команды «Сварщики»:

Определить реакции двухопорной балки, нагруженной одной силой 10 кН, где расстояние между опорой А и силой 2 м, а расстояние между опорой В и силой 3м.

Решение:

1. Так как мы знаем, что реакция связи направлена противоположно приложенной нагрузке, следовательно мы можем показать на чертеже как направлены реакции.

2. Теперь мы определим значения этих реакций, используя формулу для определения момента пары сил М = F ^. a

∑М_А = - F ^.  b + R_А(a + b)

∑М_В = - F ^. a + R_В(а + b)

R_А = F ^. b/(a + b)

R_В = F ^. a/(a + b)

R_А = 10кН ^. 3м/ (2 + 3)м = 6кН

R_В = 10кН ^. 2м/(2 + 3)м = 4кН

Делаем проверку: RА – F + RВ = 6 – 10 + 4 = 0            реакции опор определены верно

5. «Игра со зрителями»

Пока капитаны команд решают задачи, болельщики (учащиеся групп) отвечают на блиц-вопросы, чтобы добавить баллы своей команде.

Для команды «Сварщики»

1. Тело можно рассматривать как материальную точку или нет?

2. Какое движение совершается вокруг неподвижной оси, поступательное или  

    вращательное?

3. Балки предназначены для восприятия продольных или поперечных нагру­зок?

4. В каких единицах измеряется мощность в Джоулях или в Ваттах?

5. Что такое КПД? 

6. Чему равно ускорение свободного падения 9,8 м/с² или 98 м/с²?

7. Как направлена сила инерции, противоположно движению или в ту же сторону?

8. Чему равно Пи – 3,14 или 3/14?

Для команды «Станочники»

1. В каких единицах измеряется угловая скорость в оборотах в минуту или

    в ра­дианах в секунду?

2. Если увеличить плечо пары сил, то момент увеличится или уменьшится?

3. Скорость – это векторная величина или скалярная?

4. В системе единиц СИ время измеряется в секундах или в часах?

5. Скорость – это отношение расстояния ко времени или времени к расстоя­нию?

6. Что нужно провести в прямоугольнике, чтобы найти его центр тяжести,

      ме­дианы или диагонали?

7. Пара сил имеет равнодействующую или нет?

8. Балка работает на кручение или изгиб?

6. «Черный ящик»

Необходимо определить, что находится в черном ящике.

Для команды «Станочники»

Здесь лежит вращающаяся деталь, предназначенная для поддержания насаженных на нее деталей и передачи вращающего момента. Эти детали бывают коренные, передаточные и трансмиссионные, гладкие, ступенчатые, фасонные, сплошные и полые. Он состоит из цапфы, бурта, галтели, проточки, шейки и резьбы. Что находится в черном ящике? (вал)

Для команды «Сварщики»

Здесь лежит конструктивный элемент сплошного сечения, работающий на изгиб. Благодаря простоте, малой стоимости изготовления, удобной конструктивной форме, небольшой строительной высоте этот элемент находит широкое применение в строительных конструкциях. Может быть изготовлен составного сечения из 4-х уголков, 3-х листов или 2-х швеллеров. Что находится в черном ящике? (двутавр или двутавровая балка)

7. Музыкальный конкурс «Кто быстрее»

Необходимо угадать песню и необходимое слово в этой песне.

1) Эта песня про друзей и про любовь к музыкальному инструменту. В этой песне встречается слово, которое обозначает вид деформации.

Слово изгиб в песне «Изгиб гитары желтой…»

2) Эта песня о виде транспорта, имеющее цветные очи. В этой песне встречается слово, обозначающее снижение прочности материала при действии на него многократно меняющихся нагрузок.

Слово усталость в песне «Зеленоглазое такси»

3) Эта песня о животных, живущих в тех краях, где очень холодно. В этой  песне встречается слово, обозначающее неподвижную деталь, служащую для поддержания насаженных деталей.

Слово ось в песне «Песенка про медведей»

4) Эта песня о человеке, на которого можно положиться и доверить ему все сокровенное. В этой песен встречается слово, обозначающее сечение, имеющее диаметр.

Слово круг в песне «Песня о друге»

8. «Домашнее задание»

Каждая команда заранее подготовила вопросы для своих соперников по профессии.

Вопросы для команды «Станочники»

1. Почему болты в автомобиле делаются с мелкой резьбой? (улучшают сопротивление самоотвинчиванию)
2. Почему применяются в станках в коробках скоростей и подач в основном косозубые зубчатые колеса? (для уменьшения шума и размеров)
3. В каком станке имеется консоль? (в консольно-фрезерном станке)

Вопросы для команды «Сварщики»

1. Нагрузка на балку действует вертикально вниз. Как рационально поставить балку из уголка – вверх ребром или вниз? (вниз)
2. В каком прокатном профиле центр тяжести находится в точке с координатами х_с = у_с = z_о, в двутавре, в швеллере или в равнополочном уголке? (в равнополочном уголке)
3. В каких единицах измерения измеряется катет шва? (в миллиметрах)

• 2014 Сентябрь